Dans le cadre des EPI, les élèves seront amenés à travailler des compétences médiatiques , informationnelles et numériques outre les compétences disciplinaires et sociales .

Dans l'EPI " Carnet de poilu" :

• Savoir rechercher des informations dans les documents du CDI, sur Internet
• Savoir reformuler en fonction d'un récit biographique
• Savoir trouver des illustrations
• Citer ses sources
• Produire un document multimédia

Dans l'EPI " Les énergies" :

• Savoir problématiser une thématique pluridisciplinaire
• Rechercher des informations (arguments)  en utilisant le catalogue du CDI, le dossier pearltrees de sites
• Questionner les sources et la notion de point de vue , la fiabilité et la pertinence d'une information
• Participer à un débat
• Prendre position

Dans le cadre des EPI, les élèves vont être amenés à travailler des compétences médiatiques, informationnelles et numériques en classe, au CDI et avec des associations exterieures .

Dans l'EPI " Podcasts de webradio"

• Connaitre et expérimenter le message médiatique radio 
• Paysage radiophonique, habillage esthétique d'une radio
• La spécificité de l'écriture, les différents types de production
• Charte de l'éthique journalistique : recherches documentaires, collecte de données, confrontation de ses sources, et reformulation selon un point de vue.
• Réalisation d'Interviews

L'EPI " Fêtes espagnoles et anglaises" :

• Rechercher des informations sur Internet
• Reformulation
• Choix d'une production médiatique appropriée ( cartes pour le trivial poursuite)

Dans le cadre du parcours Laique et Citoyen  :

• Le dessin de presse et la caricature
• Le débat et la réalisation d'un petit documentaire vidéo
• l'Identité numérique et les réseaux sociaux

Dans le cadre des EPI, les élèves vont être amenés à travailler certaines compétences médiatiques et informationnelles telles que :

Pour l'EPI " Sport et santé" :

• rechercher des informations avec les documents papier et numériques du CDI
• rechercher des informations sur Internet et questionner la fiabilité de ceux-ci
• collecter des informations en citant ses sources
• reformuler ses informations pour faire des affiches sous forme d' infographies pour sensibiliser les élèves du collège sur l'hygiène de vie

L'EPI "LCA" est en cours de construction.

Dans le cadre du parcours Laique et citoyen :

Représentations filles garçons :

• Questionnement  de la construction du genre dans les médias
• Elaboration de slogans radio et d'affiches